Hola, soy Rober!, y tengo un blog. Soy ingeniero, profesor de secundaria, y actualmente ejerzo de docente de física y química. Aquí recogeré todas mis experiencias. Adelante, siéntate y ponte cómodo, estás como en tu casa.
Estamos ya metidos en Noviembre, es sábado por la mañana, y la eterna niebla otoñal que cubre Valladolid todos los años ha venido a quedarse. Oficialmente el Grupo 2 del Máster de Educación de la UVA ha acabado los exámenes, nos hemos despedido y se ha disuelto, aunque siempre quedarán estas 7 semanas grabadas a fuego en nuestros corazones.
Me he salido esta mañana a peregrinar un par de horas bajo la niebla porque...necesitaba desestresar, liberar la tensión de los exámenes, y pensar, que eso se me da bien, para evaluar ésta primera parte del máster, reubicarme, ver dónde estoy, y hacia donde voy, y cambiar ciertas cosillas en mi forma de estudiar. El próximo lunes empezamos la especialidad de Física y Química, en la nueva de Ciencias, con otros compañeros y otros profesores, y habrá ecuaciones, números, laboratorios y pócimas varias.
Como habrá supuesto, querido lector, yo, sin ecuaciones, me pierdo, y me ha costado horrores adaptarme de nuevo a estudiar humanidades y a tratar textos académicos de sociología y pedagogía con palabros raros. Ya sé lo que es Epistemología, Ontología, Teleología, Praxeología, y también la diferencia entre pedagogía social y sociología de la educación. Así que los exámenes...bueno, meh, se ha hecho lo que se ha podido, al parecer mi estilo de enseñanza es demasiado "orgánico" y "personal" para ser catalogado por la fría ciencia pedagógica...haremos lo que podamos.
Y con el fin del Grupo 2, y de la asignatura de Procesos, debería ser también el fin de éste blog, ya que oficialmente era sólo para recoger las experiencias de la asignatura de Procesos y Contextos Educativos, pero también están los Viernes de Reflexión, donde recojo mis impresiones sobre cómo va el máster en general, así que...¿qué hacemos querido lector?, ¿cerramos aquí?, ¿seguimos como hasta ahora?, ¿o reinventamos el blog para hacerlo más general?
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Pues no lo sé. Pongamos un punto y aparte a ésta maravillosa aventura, y quizá en algunas semanas volvamos a leernos, porque aún no sé muy bien qué hacer. Supongo que si está leyendo estas palabras, usted ya me conoce y puede hablarme por otros medios.
No es un adiós, es un hasta luego,
Cuídese mucho, querido lector,
y Gracias por todo.
Rober!
On my way.
P.S. Último hit de Natalie Imbruglia, "On my way", porque sí.
Pero bueno, ¿qué hace usted aquí?, parece que nuestros caminos se vuelven a juntar, ¿será el destino?. Cuando hice la despedida oficial, pensaba que Xoan no nos pediría más posts, pero me equivoqué, además ésta es una entrada solidaria, para apoyar a todos mis compañeros que están actualizando sus blogs éste finde. Quería terminar hablando de amor y del secreto de la felicidad, pero Xoan en la Actividad de Análisis y Reflexión 19 nos pidió que habláramos sobre un conflicto en el aula que hubiéramos vivido y cómo se solucionó, o algún otro conflicto que se nos hubiera ocurrido durante la clase.
En mi instituto, el Delicias, aunque situado en Territorio Comanche al otro lado de la vía de tren, no recuerdo haber visto nunca conflictos graves más allá de los típicos de hablar en clase, alguna rencilla, pero nada serio. Mis años del insti transcurrieron alrededor del año 2000 con mis frikadas, Lene Marlin, una cantante de folk noruega, sonaba en mis auriculares, vestía siempre con camisa de franela, pensaba que gastar un viernes tarde en la biblioteca era un planazo leía los libros de Flánagan escritos por Andreu Martín, un chico metido a detective amateur, y no me perdía un capítulo de "Compañeros", una serie basada en un grupo de adolescentes del instituto Azcona, crecí con Kimi, Valle, César, Manu y Sara. El único conflicto que recuerdo fue en tercero de la ESO, una pelea entre tres chavales de mi clase que sucedió fuera del instituto, pero durante el recreo, y no me enteré muy bien por qué fue la pelea, la verdad. Indudablemente, la pelea llegó a oídos de mi tutora Paula (la profesora de educación física, y la que me enseñó que lo importante no es aprobar el Test de Cooper, que lo importante es ser un poquito mejor que ayer), si no recuerdo mal, se elevó la queja al jefe de estudios, y tras una serie de pesquisas, que incluyeron reunirse y hablar con mis 3 compañeros, se tomó la decisión de expulsar 3 días a dos de los chicos, y 1 semana entera al otro chico implicado. Las conclusiones a las que llego es que probablemente se actuó siguiendo el Reglamento de Régimen Interno y que se aplicaron con diligencia las medidas pertinentes, como comprenderá, querido lector, yo por aquella época, no tenía ni idea de qué era eso del Reglamento de Régimen Interno. No sabría decirle si hubieron más medidas aparte de la expulsión o si aprendieron algo de la experiencia, espero que sí.
Como el tema del conflicto ha sido corto, y el album que estoy escuchando de Natalie Imbruglia aún no ha terminado, le contaré algo sobre la Actividad de Reflexión Número 20, "ANALÓGICO VS DIGITAL". En la sesión de cierre debatimos sobre cómo será la educación dentro de 10 años. Tendremos pizarras digitales, realidades virtuales aumentadas, proyectores en 3D, y hasta los lapiceros tendrán wifi y molaremos todos un montón con nuestras google glasses y el acceso al Metaverso donde hablaremos con inteligencias artificiales al más puro estilo Cyberpunk. Las nuevas tecnologías nos abrirán todo un mundo interactivo, nuevas formas de interactuar con el conocimiento y con las personas, un mundo al que antes sólo podíamos acceder con la imaginación. Toda esta transformación digital supondrá un reto para nosotros, futuros profesores, nos tendremos que adaptar rápido, cosa que no sé si podré hacer, no tengo ni idea de qué es eso del Fortnite, y el TikTok me suena a chino, pero se hará lo que se pueda. Un peligro que corremos con tanto microchip es que podamos perder por el camino precisamente todo aquello que nos hace humanos, la comunicación directa e intencional cara a cara, poder ver a la otra persona, leer sus emociones, empatizar con el prójimo, tenderle una sonrisa cuando tenga un día duro, ese tipo de cosas. En algún lado de los apuntes de Sociología ponía que la Educación es un acto humano y específicamente humano donde dos seres se relacionan e influencian mutuamente, si perdemos el factor humano en la Enseñanza, querido lector, lo perdemos todo.
Finalmente, quería darle las gracias a Xoan por traernos sus dos robots, su asistente digital Alexa, y por habernos tocado la gaita digital un poquito, y mención especial a Virginia, la chica del fagot, que hasta se atrevió a tocar también. Ha sido una sesión de cierre que jamás olvidaré....bueno, y ninguna otra sesión con Xoan, jamás sé qué nos propondrá éste hombre para la siguiente vez. Hace algunas semanas se me pidió que definiera mi estilo docente en un sólo Verso, y le conté que no tenía ni idea, pero creo que ya lo tengo...de la Banda Sonora de "Compañeros" cantada por un grupo local llamado Greta y los Garbo:
NO TE FALLARÉ,
somos compañeros,
siempre estaré aquí,
si me necesitas no te fallaré,
somos compañeros
compañeros del trabajo, de la vida y del amor
Compañeros de las dudas, que tenga tu corazón
P.D. Si quiere seguir las aventuras y desventuras de éste profesor, Xoan González, mezcla de gallego, clown clásico de circo, pedagogo, aventurero, viajante, fan de la cultura japonesa y gaiteiro, en el siguiente link le dejo su blog, que disfrute.
No tenía pensado reabrir el blog hasta después de exámenes, en dos semanas, pero...¿quién se puede negar a hacer horas extras cuando le piden que escriba de historias de amor? Yo no me puedo negar, pero esta vez, querido lector, no seré yo quien cuente la historia de amor, será mi compañero de máster Néstor, que es filósofo, toca la tuba en el conservatorio y además también es profe de música. A través de su blog La Última aventura de Kelsier (no me pregunte quién es Kelsier, ¿un aventurero en un mundo de fantasía oscura estilo Geralt de Rivia?) nos cuenta en su entrada 19 sobre cómo educar en el amor, y de su historia de amor de más de 11 años con la chica de dos manzanas más abajo, Elvira. Puntos clave que cuenta en su entrada:
* Respeto Mutuo
* Comunicación
* Forjar vínculos fuertes que crezcan día a día
* Crecer Juntos.
Nada más que añadir, mi querido lector, vaya a su entrada, déjele un bonito comentario, y no le diga que va de mi parte, el mensajero debe echarse a un lado.
Quizá mi media patatilla viva dos manzanas más abajo...o quizá ya la conozco y aún no me he dado cuenta. No le diga a nadie que mi corazoncillo sabe latir.
