Buenos días querido lector:
Como siempre, recuerde que ésta entrada corresponde con la Actividad de Análisis y Reflexión número 8, "Del sistema educativo al centro escolar".
Por una carambola del destino la clase de las 12 fue anulada, así que aquí estamos de nuevo aprovechando el rato de antes de comer, esta vez sin café ni bossa nova, aporreando las teclas del portátil a capella, en unplugged, como dicen los músicos.
Hoy en la clase de Xoan vimos las dos formas de administración de una escuela, y para ello nos puso la analogía de huésped de hotel vs propietario de una casa. Un huésped de hotel no se preocupa del mantenimiento de la habitación, ni de la limpieza, y si me apura, querido lector, ni tan si quiera de la comida, mientras que un propietario de casa tiene la libertad de ponerla como quiera, pero debe de encargarse del mantenimiento de la misma, reunirse en las juntas vecinales, llamar al fontanero para arreglar la caldera, ese tipo de cosas. En los centros educativos hay un paradigma similar (siempre quise usar la palabra paradigma, y usarla bien, suena a culto), por un lado tenemos centros educativos completamente autónomos, donde dirigen sus propios proyectos educativos, dictan sus propios curriculum, en la medida de sus posibilidades, e incluso hasta los procesos de selección y formación de los docentes, sin embargo a los centros dependientes les viene todo marcado desde la administración central. Así, como nota, la última ley de educación española, la LOMLOE, pretende dar mayor autonomía a los centros educativos.
Llegados a este punto, usted estará preguntándose ahora mismo, ¿y qué centro es mejor?, ¿uno autónomo o uno independiente?, ¿es mejor un sistema educativo completamente centralizado o uno descentralizado?. Pues depende, como todo en la vida real, nada es blanco ni negro. La ventaja evidente de un sistema de educación centralizado y con centros dependientes es la homogeneización, tanto de los centros educativos como de los alumnos, y se vuelve mucho más fácil para poder estandarizar los curriculum y niveles educativos de distintas regiones. La desventaja es que se pierde flexibilidad en el sistema, creatividad, y capacidad para dar respuesta a las diferentes peculiaridades de cada región. En el otro extremo nos encontramos los centros autónomos, basados en una educación descentralizada, tienen libertad para fijar sus propios conocimientos y proyectos educativos, la primera ventaja es que creamos un sistema vibrante, creativo, rápidamente adaptable ante los nuevos retos de una sociedad cambiante. Sin embargo un sistema descentralizado puede caer en elitismos, por ejemplo, que haya escuelas de primera y de segunda, o incluso caer en la tentación de utilizar la educación para intereses que no corresponden con el objetivo de crear ciudadanos críticos y responsables, y hasta ahí puedo leer, que no quiero que me cierren el blog.
Finalmente, querido lector, no me gustaría cerrar esta entrada sin hablar del homeschooling, ya que vimos un reportaje en clase sobre dos chicos de Simancas que estaban siendo educados en casa, y tuvimos un debate posterior muy constructivo, con batalla dialéctica entre filósofos incluida. Los puntos que debatimos fueron los siguientes:
* El Homeschooling puede provocar falta de socialización y falta de resiliencia y adaptación en los niños.
* En España el homeschooling es una opción alegal (que no ilegal) y de momento muy minoritaria
* Los padres que tienen a sus hijos en homeschooling alegan, y con algo de razón, que un sistema educativo con un 30% de fracaso escolar, muy bueno no es.
* Batalla dialéctica entre filósofos: ¿queremos formar individuos informados o queremos formar ciudadanos capaces de funcionar dentro del sistema?, no he entendido mucho la copla, ya que de momento tengo más de ingeniero que de educador, pero creo que es imposible separar al individuo de la sociedad.
Como opinión personal, y que esto quede entre usted y yo, querido lector, le diré que sí que le veo ventajas al homeschooling, y también le veo ventajas a un sistema centralizado, quizá la solución ideal sea un sistema mixto, donde se pongan por ley unos contenidos mínimos y luego a partir de ahí, haya libertad para regiones y centros educativos para poder crear sus propios proyectos, ah, y dar cobertura legal al homeschooling.
Y hasta aquí puedo leerle hoy, muchas gracias por haberme acompañado este ratito, aunque no haya café, ni galletitas ni música melódica, eso me demuestra que ha venido por mi prosa y que realmente escucha lo que le cuento.
Algún día me gustaría hablarle del estilo del blog, ¿debo adoptar un estilo formal, técnico, objetivo y aséptico en cada entrada del blog?, ¿o debo seguir siendo fiel a mi estilo personal?, supongo que ésta pequeña gran disyuntiva la podemos abordar en una próxima entrada, y entroncarla con un concepto que ya ha aparecido en varias asignaturas, que es el de encontrar un estilo docente propio, que será único para cada profesor. ¿no le parece?
Hasta la próxima,
Rober!
