Buenas tardes queridísimo lector.
Como siempre, le recuerdo que ésta entrada corresponde con la Actividad de Análisis y Reflexión 9: ¡VALORES!.
Le voy a confesar, querido lector, que he empezado ésta entrada varias veces, hace largo rato que me quedé sin galletitas, estoy a punto de acabar con las existencias de café y aún no sé bien cómo enfocar el tema. Durante la última clase hablamos de los valores, los valores más aceptados por la juventud hoy en día y los valores que nos gustaría que nuestro instituto ideal tuviera, pero todo ésto me ha hecho pensar....
...¿Y si viene un alien de Marte, y resulta que sus valores son distintos?, No objetivamente malos, entiéndame, imaginemos que es un alien pacífico y vegetariano tipo E.T. pero que presentara unos valores radicalmente opuestos a lo que comúnmente damos por aceptado, ¿qué pasaría?, ¿ignoraríamos al alien?, ¿escucharíamos lo que tiene que decir?, ¿o le tacharíamos de extremista?, ¿de dónde salen los valores?, ¿los tenemos porque hemos hecho un análisis razonado de qué valores son valiosos para nosotros o simplemente nos dejamos arrastrar por la corriente porque "es lo que hay"?
Y básicamente intentamos responder a ese tipo de preguntas con la actividad de ayer en Procesos. Tuvimos que montar por grupos un centro docente ficticio, decidir si era público o privado, el nombre del instituto, y los valores por los que se guiaría el instituto. Luego, después de intentar ponernos de acuerdo, hicimos un listado ordenado de valores de más a menos importante desde el punto de vista de los jóvenes. Valores como el dinero, el trabajo, la familia, los amigos, la parejita, salieron muy arriba en la lista, mientras que valores como la religión, la política y la macroeconomía quedaron en lugares más abajo.
Una de las buenas cosas de plantear cada entrada como un diálogo entre un autor (yo) y un querido lector (usted) es que puedo utilizar el recurso del diálogo para plantear directamente preguntas y contestarlas sin tener que usar recursos literarios muy rebuscados, por ejemplo ésta: ¿y hemos acertado?, ¿hay informes y sondeos que hayan preguntado a los chavales sobre éstas cosas?, pues claro que los hay, debemos conocer a nuestros alumnos, y además somos buenos en nuestro trabajo, caballero, muy buenos. Como ejemplo le voy a poner el dosier de prensa de los jóvenes españoles de 2021 elaborado por el Observatorio de la Juventud en Iberoamérica (1) en plena pandemia. Las conclusiones más importantes del informe son que los jóvenes valoran mucho la salud, la familia, la educación, están muy comprometidos con el medio ambiente, se sienten muy separados de sus representantes políticos y de las instituciones formales pero a la vez consideran que es la política el instrumento capaz de transformar la sociedad, se inclinan por un activismo menos formal y más ligado a causas concretas. Dentro de las instituciones que sí que valoran está la policía, las organizaciones ecologistas y el sistema educativo. Una de las cosas que más me ha llamado la atención del informe es que la mayoría de los jóvenes sí que cultiva algún tipo de espiritualidad, especialmente en los momentos difíciles de la vida. Cuestiones sociales como la desigualdad de género, la inmigración, la diversidad son valores también muy presentes entre la juventud, pero apuntan que no somos tan tolerantes como nos gustaría.
¿No se ha fijado querido lector? El sol está ya bajo, el café frío, la entrada a punto de acabarse y aún no he contestado las dos preguntas de Xoan para ésta actividad, ¿Qué es educación?, ¿y tú me lo preguntas?, Educación eres tú. No, en serio, dejemos de estropear los poemas de Bécker, para mí la educación es el proceso que transforma a un individuo en una persona, un individuo autónomo, independiente, capaz de pensamiento formal, capaz de formar juicios críticos, y con todas las herramientas necesarias para integrarse en la Sociedad y obtener un desarrollo integral de la persona (eso incluye tener corazón, empatía y saber ayudar desinteresadamente a otros) La segunda pregunta es ¿Cual es tu lista de valores para educar? Pues se va a reír querido lector, pero sí que tengo una lista, espere un momentito, por favor.
Éstos son los valores bajo los cuales yo educaría (y no los cambio a conveniencia): Respeto, disciplina, libertad, esfuerzo, fraternidad, servicio y responsabilidad.
Creo sinceramente, que éste es un tema bastante complicado de abordar y peliagudo, a la hora de escribir éstas palabras sinceramente me siento como un marciano, ¿y si toco un tema sensible para usted, que está leyendo ésto?, ¿y si me posiciono a favor de un valor pero para usted ese valor es zona roja?, ¿y si no somos tan tolerantes como pensamos?
Muchas, muchas preguntas, y lamentablemente pocas respuestas, pero sí que tengo un par de recomendaciones, pase lo que pase, querido lector, jamás se politice usted, no caiga dentro de la lucha dialéctica entre izquierda y derecha, no escuche la televisión, ni las tertulias, y mantenga a raya la opinión pública, porque podría ser muy fácil en ver en el prójimo un rival, un enemigo a destruir, sólo porque sus ideas son las opuestas a las suyas, y no verlo como lo que es, una persona, con sus aspiraciones, sus experiencias, sus aciertos, sus errores y sus sueños. También tengo un último consejo, servidor, que ha visto un poquito de mundo, tiene algo que decirle, al final da igual donde vaya, todos los humanos buscamos más o menos las mismas cosas, la felicidad, una familia, una comunidad, una actividad que aporte algo a la Comunidad y que sea valorada (retribuída), amigos, una sensación de trascendencia, de que todo éste viaje que es la vida sí que tiene un fin y demostrar que Camús se equivoca...
Qué filosófico me ha quedado, ¿no?, no está mal para tipo que está improvisando por la vida...
Hasta la próxima entrada, querido lector, dejaremos los Viernes de Reflexión para el sábado, que hemos reflexionado demasiado hoy, ¿no le parece?
Rober!
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